We were the first time we met, and

We were the first time we met, and you want to become good friends, ** the teacher would very much like to know what do you call? (Children introduced one by one, each teacher can introduce a child repeat a name, and shook hands warmly, reduce child restraint in an unfamiliar environment; age and kindergartens, as the case questions, such as the more introverted children)

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我们是第一次见面，你想成为好朋友，**老师非常想知道你叫什么？（孩子们一一介绍了，每个老师可以介绍一个孩子重复的名字，并热情地握手，减少在陌生的环境中儿童座椅，年龄和幼儿园，根据具体情况的问题，如性格比较内向的孩子）

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我们第一次见面，你想成为好朋友，老师很想知道你叫什么？（孩子一个个介绍，每个老师可以介绍一个孩子重复一个名字，并热情地握手，减少孩子在陌生环境中的克制;年龄和幼儿园，作为案例的问题，如更内向的孩子）

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我们是第一次见面，你想成为好朋友，**老师很想知道你叫什么？（孩子们一一介绍，每位老师可以介绍一个孩子重复一个名字，并热情握手，减少孩子在陌生环境中的拘束；年龄和幼儿园视情况提问，如孩子越内向）<br>

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