are driven by a clear, well-defined

are driven by a clear, well-defined image of effective classroom learningand teaching;•provide teachers with opportunities to develop knowledge and skillsand broaden their teaching approaches, so they can create betterlearning opportunities for students; and •build or strengthen the learning community of science and mathematicsteachers. In this paper, we argue that Japanese Lesson Study demonstrates these features.

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受到清晰明确的有效课堂学习和教学形象的驱动；•为教师提供发展知识和技能并拓宽教学方法的机会，从而为学生创造更好的学习机会；•建立或加强科学和数学老师的学习社区。在本文中，我们认为日语课研究证明了这些功能。

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以清晰、明确的有效课堂学习和教学形象为驱动力；•为教师提供发展知识和技能的机会，拓宽其教学方法，从而为学生创造更好的学习机会；以及•建立或加强科学和数学教师的学习社区。本文认为，日语课的学习体现了这些特点。<br>

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