Useful practices for organizing a f

Useful practices for organizing a field trip that enhances learing作者：Wong, Alan， Wong, SimonABSTRACTThe objective of this article is to outline some useful practices for organizing a field trip for hospitality and tourism students. A conceptual framework is proposed to guide the discussion based on the results of studying three different groups of students who took part in course-related field trips. Detailed explanations covering the pretrip, on‐trip, and posttrip phases are provided of how to organize a field trip that enhances student learning. The active role of the teacher/educator throughout is the key to the success of any field trip. A summary of 14 useful practices for organizing a field trip that enhances learning is provided.KEYWORDS: Field trip, hospitality and tourism students, role of teacher

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组织了实地考察，增强性学习的有益做法 作者：黄，艾伦，黄，西蒙 摘要 本文的目的是概述一些有用的做法，组织了酒店及旅游业学生实地考察。一个概念框架，提出了指导依据研究谁在与课程相关的实地考察，参加了学生的三个不同组的结果的讨论。覆盖预动，对行程的详细解释，并posttrip阶段提供了如何组织实地考察，增强学生的学习。整个教师/教育工作者的积极作用的关键是任何实地考察的成功。14种有用的做法，组织，增强学习提供了一个实地考察的摘要。 关键词：实地考察，酒店和旅游的学生，教师的作用

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组织实地考察的有用做法，可增强环比 *：王，艾伦，黄，西蒙 抽象 本文旨在概述一些有用的实践，为接待和旅游学生组织实地考察。提出了一个概念框架，以研究参加与课程有关的实地考察的三组不同学生的结果来指导讨论。详细介绍了旅行前、行程和旅行后阶段，说明如何组织实地考察，增强学生学习能力。教师/教育者始终发挥积极的作用是任何实地考察成功的关键。提供了14个有用的实践摘要，用于组织一次加强学习的实地考察。 关键词：实地考察、接待和旅游学生、教师角色

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组织实地考察以提高学习效果的实用做法 者：黄、艾伦、黄、西蒙 摘要 这篇文章的目的是概述一些有用的做法，为酒店和旅游学生组织一次实地考察。根据对三组参加课程相关实地考察的学生的研究结果，提出了指导讨论的概念框架。提供了详细的解释，包括旅行前、旅行中和旅行后阶段，说明如何组织一次实地旅行，以提高学生的学习能力。教师/教育家的积极作用始终是任何实地考察成功的关键。本文总结了组织一次有助于提高学习的实地考察的14个有用做法。 关键词：实地考察、热情好客和旅游学生、教师角色

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