In the other hand, social persuasio

In the other hand, social persuasion is one of the important sources to strengthen self-efficacy. Yu and Donglian (2009) points out that suggestions from others and self-persuasion can increase or decrease self-efficacy. Such as teachers gives verbal praise to students who have performed well and have improved, or put forward constructive criticism also are both can increase students’ self-efficacy.

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另一方面，社会说服力是增强自我效能感的重要来源之一。Yu和Donglian（2009）指出，他人的建议和自我劝说可以提高或降低自我效能。例如教师对表现良好，有所进步的学生给予口头赞扬，或者提出建设性的批评也都可以提高学生的自我效能感。

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另一方面，社会说服是增强自我效能的重要来源之一。余东连（2009）指出，别人的建议和自我说服可以增加或减少自我效能。如老师对表现好、有提高的学生给予口头表扬，或者提出建设性的批评，也既可以提高学生的自我效能。

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另一方面，社会说服是增强自我效能感的重要来源之一。俞东莲（2009）指出，来自他人的建议和自我说服可以提高或降低自我效能感。如教师对成绩好、进步快的学生进行口头表扬，或提出建设性的批评，都能提高学生的自我效能感。<br>

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