. How does the author account for “

. How does the author account for “ bamboo ceiling”? Is it a fact? Do you agreewith him? (Lesson 1: Paper Tigers)2. Would you say that Emily’s personality is warped? If so, what did this result from?(Lesson 2: A Rose for Emily)3. Does the plot develop in a normal chronological order? Outline the structure of thestory.(Lesson 4: Nettles)

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。作者如何解释“竹天花板”？是事实吗你同意 他的观点吗？（第1课：纸老虎） 2.您是否会说艾米丽的性格扭曲？如果是这样，结果是什么呢？ （第二课：艾米丽的玫瑰） 3.情节是否按照正常的时间顺序发展？概述 故事的结构。（第4课：荨麻）

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.作者如何解释"竹天花板"？是事实吗？你同意吗？ 和他在一起？（第1课：纸老虎） 2. 你会说艾米丽的个性扭曲了吗？如果是，这有什么结果？ （第2课：艾米莉的玫瑰） 3. 情节是否按正常时间顺序发展？概述 故事。（第4课：麻雀）

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. 作者如何解释“竹天花板”？这是事实吗？你同意吗 和他在一起？（第1课：纸老虎） 2。你会说艾米丽的个性扭曲了吗？如果是，这是什么结果？ （第二课：献给艾米丽的玫瑰） 三。情节按正常的时间顺序发展吗？概述 故事。（第四课：荨麻）

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