Experiment with digital tools for a

Experiment with digital tools for assessing and reporting on student learning.Develop a system for organizing, reflecting on, and acting around common formative assessment data.How will we respond when students struggle during this upcoming unit?Maintain lists of students who have yet to master each essential outcome in a unit of study.Maintain lists of common misconceptions or mistakes for each essential outcome.Share one promising instructional strategy for reteaching essential outcomes. How will we respond when students excel during this upcoming unit?Maintain lists of students who demonstrate mastery of essential outcomes on unit pretests.Maintain lists of additional concepts that can extend student thinking for each essential outcome.Share one promising instructional strategy for providing extension of essential outcomes.

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尝试使用数字工具评估和报告学生的学习情况。 开发一个系统来组织，反思和应对常见的形成性评估数据。 当学生在即将到来的单元中挣扎时，我们将如何应对？ 保留尚未掌握一个学习单元中每个基本结果的学生名单。 维护每个基本结果的常见误解或错误列表。 分享一种有前途的教学策略，以重提基本成果。 当学生在即将到来的单元中表现出色时，我们将如何应对？ 保留在单元预测试中表现出对基本结果精通的学生名单。 保留一些其他概念的列表，这些概念可以扩展学生对每个基本成果的思考。 分享一种有希望的教学策略，以提供基本成果的扩展。

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试用数字工具，评估和报告学生学习情况。 开发一个系统，围绕常见的形成性评估数据进行组织、反思和操作。 当学生在即将到来的单元中挣扎时，我们将如何应对？ 维护尚未掌握学习单元中每个基本结果的学生名单。 维护每个基本结果的常见误解或错误列表。 分享一个有希望的教学战略，以重新教导基本成果。 当学生在即将到来的单元中表现优异时，我们将如何回应？ 维护在单位预测试中证明掌握基本结果的学生名单。 维护其他概念列表，这些概念可以扩展学生对每个基本结果的思考。 分享一个有希望的教学战略，以扩大基本成果。

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尝试使用数字工具来评估和报告学生的学习情况。 开发一个组织、反思和围绕共同形成性评估数据采取行动的系统。 当学生们在即将到来的单元中挣扎时，我们将如何应对？ 维护一个学习单元中尚未掌握每项基本成果的学生名单。 为每一个重要的结果维护一个常见的误解或错误的清单。 分享一个很有前途的教学策略，以复述基本成果。 当学生在即将到来的单元中表现出色时，我们将如何回应？ 维护学生名单，证明他们掌握了单元预测试的基本结果。 维护其他概念的列表，这些概念可以扩展学生对每个基本结果的思考。 分享一个有希望的教学策略，以扩大基本成果。

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