practices that are familiar to teac

practices that are familiar to teachers at one level are more likely to come to the surface during interaction with teachers who do not share such familiarity

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与不熟悉这种情况的老师进行互动时，一级老师熟悉的做法更容易浮出水面。

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practices that are familiar to teachers at onelevel are more likely to come to the surface during interaction with teachers who do notshare such familiarity

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一级教师熟悉的实践在与不熟悉的教师互动时更容易浮出水面<br>

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