After the incident, neither the tea

After the incident, neither the teacher nor the parents made a summary in time. Summing up the activities in time can help parents and teachers better reflect on the process of activities and find out the reasonable and unreasonable activities in the activities. Only in this way can we finish the next task better. For example, in parent-child games, parents cannot take good care of their children. After the activity, the teacher can remind parents to work with their children in the next activity. Teachers can also praise families with good performance and encourage parents to learn from each other.

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事件发生后，老师和父母均未及时进行总结。 及时总结活动，可以帮助家长和老师更好地反思活动的过程，找出活动中合理，不合理的活动。 只有这样，我们才能更好地完成下一个任务。 例如，在亲子游戏中，父母不能照顾好自己的孩子。 活动结束后，老师可以提醒父母在下一个活动中与孩子一起工作。 老师也可以表扬表现良好的家庭，并鼓励父母互相学习。

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事发后，老师和家长都没有及时作出总结。 及时总结活动，可以帮助家长和教师更好地反思活动过程，发现活动中的合理和不合理活动。 只有这样，我们才能更好地完成下一项任务。 例如，在亲子游戏中，父母不能照顾好他们的孩子。 活动结束后，老师可以提醒家长在下一个活动中与孩子一起工作。 教师还可以表扬表现良好的家庭，并鼓励家长互相学习。

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事发后，老师和家长都没有及时做总结。 及时总结活动，有助于家长和教师更好地反思活动的过程，找出活动中合理和不合理的活动。 只有这样我们才能更好地完成下一个任务。 例如，在亲子游戏中，父母不能很好地照顾他们的孩子。 活动结束后，老师可以提醒家长在下一个活动中与孩子一起工作。 教师也可以表扬表现良好的家庭，鼓励家长互相学习。

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