鑒於對資源不平等的看法在成年後不會自發出現,在發展上,個人對結構和個體不平等的看法在發展上出現,為瞭解這些觀念是如何形成的提供了重要見解。這兩種類型的不平等都滲透到社會生活的方方面面,貫穿了整個壽命,並帶有一系列社會內爆。例如,在許多情況下,兒童優先包括、附屬和與同性同齡人分享(Dunham等人,2011年;梅塔·斯勞特,2009年;瑪律維 – 基倫,2015;Mulveyet al. , 2015;倫諾 + 舒斯, 2015).因此,這些問題對孩子來說都很熟悉,在導航日常社會環境時,他們理解也是很重要的。 ...
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